|
2025-07-14
|
一般公告
|
轉知衛生福利部於114年7月1日以衛授疾字第1140100635號令廢止「嚴重特殊傳染性肺炎隔離及檢疫期間防疫補償辦法」一案，請查照。
|
教導主任
|
69
|
|
2025-07-09
|
一般公告
|
轉知114年度「教育實習輔導教師知能研習」實施計畫l 份，請查照。
|
教導主任
|
98
|
|
2025-07-07
|
一般公告
|
轉知：有關「高級中等以下學校及幼兒園原住民族語師資培育及聘用辦法」，業經教育部會銜原住民族委員會於中華民國114年6月27日以臺教師（二）字第1142601345A號、原民教字第11400309341號令修正發布，茲檢送發布令影本及修正條文各1份，請查照。
|
教導主任
|
103
|
|
2025-07-02
|
榮譽榜
|
恭喜三年甲班蕭筠蓁同學投稿彰化智慧菓詩文作品，獲刊登於114年6月發行的第162期智慧菓雜誌。
|
教導主任
|
194
|
|
2025-07-01
|
一般公告
|
轉知法官學院訂於本(114)年7月23日至25日(共3日)辦理「第2期中學教師法律教育研習營(進階)(線上學習)」，請貴校校長與教師踴躍報名參加，並請本權責惠予公假登記，請查照。
|
教導主任
|
82
|
|
2025-06-30
|
一般公告
|
113學年度縣長媽媽給國小學生暑假的一封信一篇，轉達縣長對國小學生假期生活的關懷與期勉之意。
|
教導主任
|
109
|
|
2025-06-30
|
一般公告
|
轉知國立臺灣師範大學114年「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」線上專題講座研習資訊，請貴校轉知所屬教師，並核予出席人員公(差)假及協助課務調整，請查照。
|
教導主任
|
87
|
|
2025-06-30
|
一般公告
|
轉知：彰化縣政府訂定「彰化縣國民小學及國民中學學生獎懲辦法」，檢送發布令（含條文）、總說明及逐條說明各1份(詳附件)，請查照。
|
教導主任
|
114
|
|
2025-06-30
|
一般公告
|
轉知教育部辦理「114學年度學校環境教育實作競賽」簡章1份，請轉知師生踴躍報名參與，請查照。
|
教導主任
|
90
|
|
2025-06-24
|
一般公告
|
轉知國立清華大學臺灣語言研究與教學研究所受教育部委託辦理「114年度在職教師進修原住民族之民族教育次專長（泰雅族語、布農族語）學分班」，請貴校鼓勵專任教師（含代理、代課或兼任在職教師）踴躍報考，請查照。
|
教導主任
|
88
|
|
2025-06-24
|
一般公告
|
轉知教育部有關「114年教育部品德教育徵稿（含影音作品）評選活動實施計畫」，請貴校（園）轉知所屬人員及學生踴躍報名參加，請查照。
|
教導主任
|
80
|
|
2025-06-24
|
一般公告
|
轉知國立清華大學辦理114年度「中等學校語文領域本土語文原住民族語文專長學士後教育學分班」，請鼓勵貴校所屬教師踴躍報名，請查照。
|
教導主任
|
82
|
|
2025-06-24
|
一般公告
|
公告:114學年度二年級升三年級公開編班作業時程
|
教導主任
|
119
|
|
2025-06-23
|
內部公告
|
[ 內部公告 ]
114-6-26校務會議提案單如下，請同仁參閱，當日進行提案討論。
|
教導主任
|
47
|
|
2025-06-20
|
一般公告
|
主旨： 「國民中小學教學正常化實施要點」業經教育部國民及學前教育署（下稱教育部國教署）於中華民國114年6月12日以臺教國署國字第1145501679A號令修正發布，名稱並修正為「國民小學及國民中學正常教學實施要點」，茲檢送發布令影本、行政規則修正規定及修正對照表各1份，請查照。
|
教導主任
|
122
|
|
2025-06-20
|
一般公告
|
轉知國立臺灣師範大學114年「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」素養導向評量實作工作坊研習資訊，請貴校鼓勵教師報名並核予公(差)假及協助課務調整，詳如說明，請查照。
|
教導主任
|
63
|
|
2025-06-20
|
一般公告
|
轉知靜宜大學辦理「114學年度偏遠地區學校學士後學分班」招生簡章1份，請鼓勵所屬符合資格之現職代理教師自行辦理報名參加，請查照。
|
教導主任
|
65
|
|
2025-06-20
|
一般公告
|
轉知: 協助發佈本會「SDGs的教學設計」環境教育線上研習訊息，請 鑒核。
|
教導主任
|
58
|
|
2025-06-20
|
一般公告
|
轉知「彰化縣113學年度健康促進學校參訪活動實施計畫」1份，請鼓勵相關業務承辦人員參加，並惠予公(差)假登記，請查照。
|
教導主任
|
69
|
|
2025-06-20
|
一般公告
|
三潭國小114年暑期活動營隊報名錄取名單、上課時間、上課地點。
|
教導主任
|
273
|